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領域別プログラム

領域13

16日 C302会場　16aC302　9:00〜12:15

領域13
物理教育

1: 立体視/VR物理実験動画のeラーニングウェブサイトにおける公開; 金沢工大基礎教育, 金沢工大^A; 秋山綱紀, 関口陽人^A, 長森優里佳^A, 堀晴菜, 西岡圭太
2: Windows フォームを利用した自動採点アプリの開発とオンライン授業における活用例III; 千葉大教育; 松澤孝幸
3: グループ学習支援システム(遠隔対面ハイブリッド授業対応); 無所属; 今野滋
4: 入学前教育における物理の基礎的理解と数量的スキルの関係; 帯畜大農情基セ; 斉藤準
5: 学習者の状況を把握するオンデマンド教育システム; 群大CMD; 青木悠樹
6: 力学および統計力学における反転授業の実践と評価・改善・展開; 新潟大院自然, 新潟大理^A; 秋葉颯大, 大野義章^A

休憩　（10:30〜10:45)

7: 卓球のフォアハンドドライブの力学：脇は締めるのか開くのか?; 山口大理; 笹田圭一, ^○坂井伸之
8: バドミントンのスマッシュ動作の力学的解明-腕とラケットの最適角について-; 山口大理; 金谷恋, 坂井伸之
9: バスケットボールのシュート動作における飛距離を伸ばすコツ; 山口大理; 池田翔貴, 坂井伸之
10: ドッジボールにおける投球動作の力学的考察; 山口大理; 伊達元彦
11: 短距離走におけるスプリント動作の力学的解明; 山口大理; 光嶋峻平, ^○坂井伸之
12: 剣道の面打ち動作の力学的解明; 山口大理; 板井駿悟

16日 C302会場　16pC302　13:30〜16:15

領域13
物理教育

1: 逆噴射運動の質量-運動量図による解析; 日大松戸歯; 小倉昭弘
2: 物理の学習支援効果の統計的分析; 国際医療福祉大小田原保健医療, 工学院大学習支援セ^A, 工学院大教育推進機構^B; 永井朋子, 髙橋浩久^A, 紀基樹^A, 細谷哲雄^A, 露木孝尚^A, 武藤恭之^B
3: 高校生による古墳の宇宙線透視; 早大本庄, 理研^A, 総研大^B, 阪大理^C, 高エ研^D, 名古屋大KMI^E, 山形大理^F; 大塚未来^A, 松本祥^A, 石川力^B, 上野一樹^C, 庄子正剛^D, 髙橋将太^E, 中森健之^F, 東出公晃^B
4: 多層パーセプトロンの原理を理解することを目的とした授業案－仮説実験授業の考え方を参考にして－; 長岡大; 深谷慎介
5: 人間，人工知能，物理学; FTS; 一色智裕

休憩　（14:45〜15:00)

6: 樹木成長モデル; 九大理名誉教授; 中山正敏
7: 取　　消
8: 物理学会・領域13「環境物理」の20年：テーマの変遷と今後の課題; 関西外大英デジ, 東京理科大^A; 水野義之, 加納誠^A
9: 環境物理学からみた生成AIの影響; 元東理大理; 加納誠
10: 今改めて決定論問題 -人と生命の条件; 佐賀大文化教育; 中村聡

17日 C302会場　17aC302　9:15〜12:45

領域13
物理教育

1: アクティブ・ラーニング型大学初年次用物理教科書の開発; 新潟大教育, 東学大^A, 広大人間社会科^B, 山口東理大共通教育セ^C, 京教大教育^D, 新潟大理^E, 岐阜大教育^F, 福井大教育^G; 土佐幸子, 伊藤克美, 植松晴子^A, 梅田貴士^B, 岸本功^C, 小林昭三, 谷口和成^D, 中野博章^E, 中村琢^F, 山田吉英^G
2: 物理チャレンジ2023報告：第1チャレンジ(実験課題レポートと理論問題コンテスト); 埼玉大教育, 千葉高^A, 戸田翔陽高^B, 元津山高専^C, 電通大^D, 岡山操山高^E, 高千穂大^F, 金沢工大^G, 早大高等学院^H, 東工大附高^I, 元麻布中高^J, 松本大^K; 近藤一史, 阿部敬^A, 荒木美菜子^B, 佐藤誠^C, 鈴木勝^D, 中屋敷勉^E, 並木雅俊^F, 田中忠芳^G, 橘孝博^H, 長谷川大和^I, 増子寛^J, 室谷心^K
3: 物理チャレンジ2023報告Ⅱ：第2チャレンジ実験問題; 電通大, 東京都市大^A, 都立豊島高^B, 駒場東邦高^C, 元名大^D, 東京学芸大^E, 愛知淑徳大^F, 元岡山大^G, 元筑波大^H, 東京理科大^I, 元拓殖大^J, 元東京工科大^K, 元東北大^L, 国立教育政策研^M, 元東大^N, 筑波大付属高^O, 筑波大付属駒場高^P, 元産総研^Q, 水戸第一高^R, 神戸大^S, 東大^T, 福岡大^U, 兵庫県立大^V, 駒場学園高^W, 岡山大^X, 東工大^Y, 萩商工高^Z; 末元徹, 五十嵐美樹^A, 石川真理代^B, 市原光太郎^C, 一宮彪彦^D, 右近修治^E, 海老崎功^F, 大嶋孝吉^G, 大塚洋一^H, 川村康文^I, 岸澤眞一^J, 毛塚博史^K, 小池洋二^L, 小林一人^M, 小牧研一郎^N, 近藤泰洋^L, 櫻井一充^O, 佐々田博之^A, 真梶克彦^P, 鈴木功^Q, 武士敬一^R, 西野友年^S, 長谷川修司^T, 林壮一^U, 深津晋^T, 松本益明^E, 松本悠^T, 眞砂卓史^U, 三木一司^V, 水谷紫苑^W, 味野道信^X, 山崎詩郎^Y, 吉村勇治^Z
4: 物理チャレンジ2023報告Ⅲ：第2チャレンジ理論問題; 元首都大, 元金沢大^A, 松戸高校^B, 元東工大^C, 元電通大^D, 舞鶴工業高専^E, 東京慈恵医大^F, 河合塾^G, 元早大^H, 元東大^I, 元河合塾^J, 元岡大^K, 元九大^L, 元阪大レーザー^M, 佐倉高校^N, 理科大^O; 岡部豊, 青木健一^A, 秋本行治^B, 飯尾俊二^C, 伊東敏雄^D, 上杉智子^E, 植田毅^F, 大原仁^G, 栗原進^H, 柴橋博資^I, 杉山忠男^J, 東辻浩夫^K, 中西秀^L, 松澤通生^C, 三間圀興^M, 大和地伸雄^N, 吉岡大二郎^I, 渡辺一之^O
5: アジア物理オリンピック2023モンゴル大会報告; 東京学芸大, 元岡山大^A, 元早稲田大^B, 元東大^C, 舞鶴高専^D, 河合塾^E, 元首都大^F, 東京理科大^G, 元河合塾^H, 金沢工大^I, 元九大^J, 高千穂大^K, 元産総研^L, 元津山高専^M, 元東工大^N, 元東北大^O, 元東北工大^P, 日本工大^Q, 筑波大附属駒場中高^R, 電通大^S, 岡山操山高^T, 東大^U, 阪大^V; 松本益明, 東辻浩夫^A, 栗原進^B, 吉岡大二郎^C, 上杉智子^D, 大原仁^E, 岡部豊^F, 興治文子^G, 金子朋史^E, 柴橋博資^C, 杉山忠男^H, 田中忠芳^I, 中西秀^J, 並木雅俊^K, 鈴木功^L, 佐藤誠^M, 安藤靜敏^G, 毛塚博史^N, 近藤泰洋^O, 斎藤輝文^P, 佐藤杉弥^Q, 真梶克彦^R, 末元徹^S, 中屋敷勉^T, 長谷川修司^U, 光岡薫^V, 竹中涼^U
6: 国際物理オリンピック2023日本大会報告; 元岡山大, 元早稲田大^A, 元東京大^B, 舞鶴高専^C, 河合塾^D, 元首都大東京^E, 東京理科大^F, 元河合塾^G, 金沢工業大^H, 元九州大^I, 高千穂大^J, 元産総研^K, 元津山高専^L, 元東京工科大^M, 元東北大^N, 元東北工業大^O, 日本工業大^P, 筑波大附属駒場中学高等学校^Q, 電気通信大^R, 岡山操山高^S, 東京大^T, 東京学芸大^U, 大阪大^V; 東辻浩夫, 栗原進^A, 吉岡大二郎^B, 上杉智子^C, 大原仁^D, 岡部豊^E, 興治文子^F, 金子朋史^D, 柴橋博資^B, 杉山忠男^G, 田中忠芳^H, 中西秀^I, 並木雅俊^J, 鈴木功^K, 佐藤誠^L, 安藤靜敏^F, 毛塚博史^M, 近藤泰洋^N, 斎藤輝文^O, 佐藤杉弥^P, 真梶克彦^Q, 末元徹^R, 中屋敷勉^S, 長谷川修司^T, 松本益明^U, 光岡薫^V, 吉見光祐^T

休憩　（10:45〜11:00)

7: 日本の高校教育課程に即した標準概念調査紙の開発III：調査紙の完成・大規模調査の実施状況; 筑波大附高, 東学大^A, 学大附高^B, 高知工科大^C, 東理大^D, 山形大^E, 明大明治中高^F, 早稲田中高^G, 神大附中高^H, 市川中高^I, 学大附国際中等^J, 法政国際中高^K, 新宿高^L, 伊豆中央高^M, 同志社中高^N, 長岡大手高^O; 勝田仁之, 新田英雄^A, 植松晴子^A, 西村塁太^B, 石本美智^C, 右近修治^A, 興治文子^D, 安田淳一郎^E, 伊藤慧^F, 今井章人^G, 江藤開^H, 尾形総一朗^I, 苅谷麻子^J, 清水滉大^K, 竹内透^L, 長倉健哉^M, 平本健太^N, 山本岳^O
8: 日本の高校教育課程に即した標準概念調査紙の開発Ⅳ：インタビュー調査と専門家分析; 学大附高, 東学大^A, 筑波大附高^B, 高知工科大^C, 東理大^D, 山形大^E, 明大明治中高^F, 早稲田中高^G, 神大附中高^H, 市川中高^I, 学大附国際中等^J, 法政国際中高^K, 新宿高^L, 伊豆中央高^M, 同志社中高^N, 長岡大手高^O; 西村塁太, 新田英雄^A, 植松晴子^A, 勝田仁之^B, 石本美智^C, 右近修治^A, 興治文子^D, 安田淳一郎^E, 伊藤慧^F, 今井章人^G, 江藤開^H, 尾形総一朗^I, 苅谷麻子^J, 清水滉大^K, 竹内透^L, 長倉健哉^M, 平本健太^N, 山本岳^O
9: 連鎖的コンピュータ適応型テストの開発－力学概念指標は形成的評価で利用可能か?－; 山形大基盤, アラスカ大フェアバンクス校^A, 阪大RCNP^B, 九大基幹^C, 東学大教育^D, 岐阜大教育^E; 安田淳一郎, Michael M. Hull^A, 前直弘^B, 小島健太郎^C, 植松晴子^D, 中村琢^E
10: 力学概念調査FCIとGRITの関係分析(III)〜令和5年度の調査と前年度との比較〜; 防衛医大; 金長正彦, 八幡和志
11: 物理概念の獲得における学習者の学習方略および学習観の影響Ⅳ; 京教大物理, 京教大附属京都小中^A; 谷口和成, 石井哲夫, 藤本滉二郎^A
12: 物理・理科学習における高校生・中学生の学びに関する実態調査; 京教大物理, 京教大附属京都小中^A; 石井哲夫, 谷口和成, 藤本滉二郎^A
13: 中学校理科における継続的な学習方略支援の影響; 京教大附属京都小中学校, 京教大物理^A; 藤本滉二郎, 谷口和成^A

17日 C302会場　17pC302　13:30〜16:45

領域13
物理教育

1: 物理教育研究に基づいた入門物理教科書の開発 (3); 東学大教育, 元拓殖大^A, 都市大^B, 東工大附属高^C, 元神奈川県立高^D, 北里大^E; 右近修治, 岸澤眞一^A, 中村正人^B, 新田英雄, 長谷川大和^C, 宮﨑幸一^D, 山本明利^E
2: 物理教育研究に基づいた入門物理教科書の開発 (4); 北里大, 東学大教育^A, 元拓殖大^B, 都市大^C, 東工大附属高^D, 元神奈川県立高^E; 山本明利, 右近修治^A, 新田英雄^A, 岸澤眞一^B, 中村正人^C, 長谷川大和^D, 宮﨑幸一^E
3: 物理教育研究に基づいた入門物理教科書の開発 (5); 都市大, 東学大教育^A, 元拓殖大^B, 東工大附属高^C, 元神奈川県立高^D, 北里大^E; 中村正人, 右近修治^A, 岸澤眞一^B, 新田英雄^A, 長谷川大和^C, 宮﨑幸一^D, 山本明利^E
4: 物理量の表記と計算法現状と理論的歴史的背景; 早大理工総研; 水谷雅志
5: 動く電子教科書「力学」参考：重力と一般相対性理論; 埼玉医大物理; 赤間啓一

休憩　（14:45〜15:00)

6: 学制以来の授業記録で読み解く日欧米物理授業開発の実相・教訓とその現代的再創生; 新潟大教育, 東理大教職セ^A; 小林昭三, 興治文子^A
7: 高等学校物理教育における実験装置の可視化の提案; 元高等学校教員, マルトソフト^A; 塚内恒司, 冨田治重^A
8: 超微細孔フィルタの透過光の近接場像とエバネッセント効果の実験と計算〜複合領域新作教材を目指して「25」; 千葉大国際教育セ, QuantumPointContact K.K.^A; 夏目雄平, 小出功史^A
9: 三又弦のメルデの実験; 愛教大物理; 伊東正人
10: 非物理系の物理学実験教材開発(III); 防医大, 東大理^A; 八幡和志, 佐伯喜美子^A, 金長正彦
11: 統計力学の法則を可視化するモデル実験 4 - 結晶生成と硬さの可視化など; 愛知県芸大, 名大高教セ^A, 名大情報^B, 藤田医大^C, 山形大基盤^D, 愛教大教育^E, 中部大工^F, 徳島大教養^G; 三浦裕一, 齋藤芳子^A, 中村泰之^B, 古澤彰浩^C, 千代勝実^D, 安田淳一郎^D, 伊東正人^E, 小西哲郎^F, 大薮進喜^G
12: 高校における物理測定概念の理解の実態; 同志社中高, 京教大物理^A; 古結尚, 谷口和成^A

18日 C302会場　18aC302　11:15〜12:15

領域13
物理教育・物理学史

1: 神戸伊三郎の科学教育観－文部省視学官森岡常蔵，同槇山栄次からの発展－; 立正大心理, 群大院理工^A, 埼玉医大医^B, 数理設計研^C; 所澤潤, 高橋浩^A, 赤羽明^B, 玉置豊美^C
2: 群馬県女子師範学校の郷土研究における科学的視野の成長; 数理設計研, 立正大心理^A, 群馬大院理工^B, 埼玉医大医^C; 玉置豊美, 所澤潤^A, 高橋浩^B, 赤羽明^C
3: 東京数学物理学会期の物理教育; 高千穂大; 並木雅俊
4: 山内恭彦の『一般力学』と研究・教育環境; 成城大法; 中根美知代

18日 C302会場　18pC302　13:30〜17:15

領域13
物理学史

1: （企画講演）東北大学金属材料研究所の百年; 東北大金研; 佐々木孝彦
2: 本多光太郎『物理學通論』の相対論：1925年版と1947年版の比較; 日大理工; 千葉大輔, 雨宮高久
3: 『長岡半太郎伝』中の長岡の分光学実験研究の叙述について; 元阪経法大, 京大院人環^A, 元京大理^B; 永平幸雄, 渡辺雅之^A, 加藤利三^B
4: 物理学者・西川正治の資料について; 科博理工; 河野洋人
5: 「論文抄録1933-1941」史料から読み解く湯川秀樹の研究動向; 龍谷大経営; 小長谷大介
6: 第1回応用力学連合講演会(1951年)における今井功の流体力学; 一橋大院言社; 有賀暢迪

休憩　（15:15〜15:30)

7: ドイツ語圏における「古典力学」の語誌; 明大政経; 稲葉肇
8: 非ニュートン力学の提案; 東京第一合成; 小竹秀典
9: 日本学術会議と物理学者－日本学術会議の物理関係資料6－; 慶應大, KEK^A, 広大原医研^B; 小沼通二, 高岩義信^A, 久保田明子^B
10: 日本物理学会における1967年「決議3」成立の過程; 関学大総合政策; 吉野太郎
11: 原子核将来計画で志向された研究体制構想; 高エ研; 平田光司, 高岩義信
12: 原子核将来計画に対する学術審議会(文部省)の研究所体制案への原子核特別委員会と研究者の反応; 高エ研; 高岩義信, 平田光司
13: 2011年以降の原子力バックエンド技術者教育の変遷; 日大商; 小島智恵子

19日 C302会場　19aC302　9:15〜12:30

領域13
物理教育

1: 熱力学第二法則とカルノーの定理－クラウジウスの功罪－; KEK物構研; 兵頭俊夫
2: 「熱運動」は旧い時代の“heat motion”の訳語，“thermal motion”は「温度による運動」或は「温度運動」と訳すのがベターである。; 独文研, 元東理大; 五十嵐靖則
3: 孤立した1質点系の運動の熱力学; 日本女子大理; 石黒亮輔
4: STEAM教育における数物系学修の定量的評価; 金沢工大基礎教育, 金沢大附高^A; 田中忠芳, 渡會兼也^A, 館宜伸
5: 成績評価の悪影響を軽減し学習を促進するUngradingの思想に基づく大学物理授業の試み; 広大院先進理工; 宗尻修治

休憩　（10:30〜10:45)

6: 大学共通教育での幾何光学教育実践; 福井大教育; 山田吉英
7: 力学授業における探究型の教材開発と効果; 岐阜大教育; 中村琢
8: 実習付きセミナーの有効性; 東北大金研; 寺田弥生
9: 大学1年生を対象にした力学的波動伝播に関するインタビュー調査III－フレームワークを使用した分析－; 広大院先進理工; 濱田彩日香, 宗尻修治
10: 誤概念克服に寄与する認知段階因子と学習形態因子(4)―― 性因子 ――; 兵庫県立大高度研, 広島大先進理工^A, 中部大工^B, 帯広畜産大農学情報基盤^C; 庄司善彦, 宗尻修治^A, 野村和泉^B, 斉藤準^C
11: 「奇妙な表現」の影響についての考察：学生の誤概念の深化を防ぐために; 群大理工; 高橋学, 山本隆夫
12: 深宇宙環境における大豆への中性子線の影響; 順天堂大^A, 昭和女子大^B, 理研^C, 西安交通大学^D, 北陸大^E; 初田真知子^A, 山倉文幸^A, 川崎広明^B, 大竹淑恵^C, 竹谷篤^D, 高梨宇宙^C, 若林泰生^C, 池田啓一^E, 重永綾子^A, 秋山瑠奈^A, 木村壮丞^A, 寺田基哉^A, 矢澤恵^A